Si tienes Fibrosis Quística y estás en una etapa educativa en la que tienes qué decidir hacia dónde vas a dirigir tu futuro formativo y profesional, esta página te ayudará en tu proceso de elección.
¡Infórmate para formarte!
Orientación educativo-laboral
Previamente a la etapa laboral, se debe tener en cuenta qué profesiones pueden ser más adecuadas para las personas con Fibrosis Quística, debido a los cuidados que requiere la enfermedad, y para ello es importante que exista una orientación en la elección del itinerario formativo.
Al igual que el resto, las personas con FQ deben guiarse por sus aptitudes y preferencias a la hora de ir planeando su futuro, sabiendo que, a más formación, mayores son las posibilidades de empleo. Pero siempre teniendo en cuenta algunos factores relacionados con la enfermedad.
47
De las personas con FQ afirma que la elección de la carrera profesional afectaba al estado de su enfermedad.
24
De las personas con FQ tuvo que cambiar de funciones dentro de su centro de trabajo para poder seguir trabajando.
¿Qué me gusta o se me da bien?
Es importante tener en cuenta tus intereses, motivaciones y aptitudes. Hazte preguntas para el autoconocimiento y descubrimiento de tu propio perfil académico-profesional. ¿Qué soy? ¿Qué me gusta? ¿Cuál es mi fuerte? ¿Qué es importante para mí? Responder a estas preguntas te ayudará a decidir con más seguridad qué estudiar.
¿Quién puede asesorarme mejor?
En el instituto existe la figura del orientador/a que suele conocer el perfil y trayectoria de cada estudiante y te puede aportar consejos con bastante criterio.
En la FEFQ contamos con el Grupo Español de Psicología y el Grupo Español de Trabajo Social para la FQ, que está compuesto por psicólogas y trabajadoras sociales expertas en FQ y discapacidad y que ejercen su labor profesional en las asociaciones de FQ de las diferentes CCAA. Estas profesionales atenderán tus consultas derivadas de la orientación educativo-laboral de forma personalizada.
Habilidades más valoradas:
Resolución de problemas
Capacidad comunicativa
Pensamiento crítico
Flexibilidad
Resiliencia
Curiosidad
Toma de decisiones
Creatividad
Empatía
Cooperación
¿Qué caminos puedo escoger?
En este esquema puedes ver los itinerarios académicos, las diferentes vías de acceso y sus requisitos para alcanzar los objetivos académicos.
Además, puedes acceder aquí a toda la información sobre la Orientación Profesional de cada Comunidad Autónoma.
Amplía esta información en tu centro educativo o en el servicio de orientación de la FEFQ.
¿Dónde puedo obtener
más información?
Web oficial Ministerio de Educación
Web oficial Ministerio de Universidades
¿Qué inconvenientes puede tener la FQ?
La elección adecuada del itinerario formativo es fundamental para elegir profesiones que no perjudiquen la salud de las personas con Fibrosis Quística, ya que el hecho de no tener en cuenta las características derivadas de la FQ en la elección de estudios produce dificultades añadidas para ejercer la profesión.
Aunque esperamos que la llegada de los tratamientos moduladores de CFTR mejoren muchos de los inconvenientes de la FQ en este sentido, al reducir los ingresos hospitalarios y la carga del tratamiento, es importante tener en cuenta el reto que supone conseguir un equilibrio entre tu desarrollo formativo-profesional y los cuidados que sigues necesitando por tu enfermedad.
Es por ello que tu asociación de FQ, junto con el equipo médico de tu hospital, son quienes mejor te pueden asesorar respecto a tu estado de salud y el tipo de profesión que quieres elegir.
Al escoger trabajo, evitar:
Es por ello que no se recomiendan:
La FEFQ realizó un estudio en 2020 que destacaba la necesidad de orientación profesional en la elección de los estudios en las etapas de adolescencia y juventud para las personas con FQ.
La FEFQ dispone de la guía “Inserción laboral de las personas con Fibrosis Quística. Una misión muy posible”, que puedes descargarte más abajo.
En el webinar de la FEFQ “Apostando por el empleo en FQ” puedes escuchar las experiencias personales de varias personas con Fibrosis Quística en su incorporación al mercado laboral y la elección de sus estudios.
- Trata de visibilizar los obstáculos y posibilidades de las personas con FQ al acceder al mercado laboral.
a - Incluye comentarios sobre las dificultades en la elección de un itinerario formativo compatible con la FQ.
Oferta formativa
por áreas de conocimiento
Aquí puedes conocer los diferentes estudios que se pueden elegir: formación profesional, ciclos formativos y estudios universitarios. Ten en cuenta que en cada CCAA y en cada ciudad hay diferentes ofertas formativas, por lo que es importante que consultes con el orientador u orientadora de tu centro educativo, así como con el servicio de orientación educativa de la FEFQ para que puedan asesorarte de manera más personalizada.
Algunos ejemplos de áreas profesionales
- Antropología
- Comunicación
- Derecho
- Economía
- Educación
- Administración
- Etc.
- Biología
- Física
- Geología
- Matemáticas
- Química
- Biotecnología
- Etc.
- Medicina
- Veterinaria
- Enfermería
- Fisioterapia
- Farmacia
- Odontología
- Etc.
- Arquitectura
- Ingeniería civil
- Ing. industrial
- Ing. agraria
- Informática
- Robótica
- Etc.
- Bellas artes
- Filosofía
- Diseño
- Lenguas
- Literatura
- Historia
- Etc.
Servicios de apoyo al estudiante con discapacidad
Las personas con discapacidad que quieran cursar formación profesional en centros de enseñanza ordinarios disponen de tres posibilidades en función de sus necesidades:
Los ciclos formativos de grado medio (CFGM) ofrecen la posibilidad de ser cursados con una serie de medidas flexibilizadoras cómo:
- Matriculación parcial de créditos
- Modificaciones del currículum
- Acreditación de competencias
Programas de diversificación curricular para la transición a la vida adulta: dirigidos a jóvenes con un grado de discapacidad que afecte gravemente su autonomía y dirigidos a ayudarlos a adquirir competencias funcionales que los permitan participar, de la manera más plena y autónoma posible, en los diversos contextos donde se desarrollará su vida adulta.
Programas de Formación e Inserción (PFI) para permitir a los jóvenes reintroducirse en el sistema educativo y proseguir estudios de formación profesional.
- Planes de iniciación profesional
- Planes de transición al trabajo
- Programas de formación y aprendizaje profesional (FIAP)
Servicios de soporte a la discapacidad
Estos servicios están disponibles en las universidades y su función es prestar atención a todos aquellos estudiantes con algún tipo de discapacidad, ya sea física y orgánica, que incida en sus estudios.
El objetivo principal de estos servicios es dar soporte a los estudiantes universitarios con discapacidad matriculados que lo soliciten, tratando de garantizar la igualdad de condiciones y oportunidades y su integración en la Universidad en todos los aspectos que afecten a la vida académica.
Esta actuación se encuentra en el marco de los derechos que en el artículo 49 de nuestra Constitución se le reconoce a todos los ciudadanos y que la Ley 13/1982 de Integración Social del Minusválido establece bajo los principios de normalización e integración de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida.
Proyecto realizado con la colaboración de:
